Der Endbericht wurde vom Projektträger am 13.2.2008 der Nationalen Agentur Norwegen übergeben. Seitdem ist er in Begutachtung zur Approbation und zur Bezahlung der verbleibenden 30% Unterstützung.
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Das SUPERCOMET 2 Projekt hatte das Testen und Evaluieren von Materialien zum Ziel, die im Vorgängerprojekt SUPERCOMET entwickelt worden waren: Interaktive Animationen, Text, Videos über Elektromagnetismus und Supraleitung mit begleitendem Lehrerhandbuch und Lehrerseminaren. Nun ist ein Prüfbericht verfügbar, der auf den Rückmeldungen von mehr als 2500 Schülern, 250 Lehrern und 250 Studierenden von über 65 Schulen aus 13 Ländern basiert. Dieses Material wurde übersetzt und für die Verwendung in 14 Europäischen Ländern adaptiert. Die Evaluationsberichte der einzelnen Länder wurden von der zentralen Projektevaluation in einem Berichtzusammengefasst, dem Institute of Education (IoE) der Universität London.
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Weiters geht es um den Aufbau von online-Netzwerken für Lehrer, um die Projektergebnisse zu verbreiten und die Auswirkungen zu intensivieren.
Eines der Projektziele waren Beiträge zur Genderfrage im naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Universität Murcia führte umfangreiche Studien durch und publizierte einen Bericht zu diesem Thema, der auf dem Projekttreffen im Mai 2007 in Murcia präsentiert wurde. Dieser Report ist bisher nur in Spanisch verfügbar.
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Das Projekt wurde auf Konferenzen und Workshops
zweier führenden Gemeinschaften von Lehrenden der Physik präsentiert - GIREP (International Group for Research in Physics Education) und MPTL (International Group for Multimedia in Physics Teaching and Learning). Damit wurden die guten Beziehungen zu diesen Netzwerken fortgeführt. Es soll auch erwähnt warden, dass beide Organisationen ihre Leiter während der Projektphase von SUPERCOMET2 wechselten, die neuen Leiter kamen jeweils aus dem Kreis der SUPERCOMET2 Partner. Auch auf nationaler Ebene sind unter unseren Partnern viele Vertreter von Lehrplan- und Bildungskommissionen oder von wissenschaftlichen Vereinen.
Der holländische Partner AMSTEL präsentierte das Projekt der nationalen Lehrplankommission. Dort ging es um die Frage, ob Supraleitung in die regulären Lehrpläne der Niederlande aufgenommen wird. In Norwegen werden die Projektergebnisse auf der nationalen Webseite für naturwissenschaftliche Lernmaterialien veröffentlicht, ähnliche Initiativen sind in anderen Ländern im Laufen.
Hier finden Sie Materialien , die in SUPERCOMET2 entwickelt wurden.
Letztendlich wurden in SUPERCOMET Spezifikationen für verschiedene Experimente – von hands-on bis zu Messungen – zu den Themen Elektromagnetismus und Supraleitung entwickelt. Die Verwirklichung dieser Vorschläge war die Startidee für das Projekt MOSEM .